【中國MBA教育網訊】“史有暨南，便有商科”，暨南大學自1993年和2002年分別開辦了華南地區最早的MBA和EMBA教育。第一所由國家創辦的華僑高等學府、最早創設商科的大學。在得天獨厚的優勢背景下，暨南大學MBA教育要培養什么樣的人才？它的定位與特色又是什么？近日，暨大MBA教育中心主任凌子山接受中國MBA教育網專訪為我們做出了系列解答。

暨南大學管理學院MBA&EMBA教育中心執行主任凌子山博士

數十年沉淀，塑造優質商學院品牌

       20多年的辦學歷程使暨大形成了獨具特色的商科教育生態圈。生態圈的搭建，產生、凝聚了知識能力、綜合管理素質、綜合管理人員三個教育的核心要素。圍繞三大核心要素，暨南MBA建立起了教學平臺、研究平臺、實驗平臺、管理實踐平臺等多方平臺，并通過這些平臺打造了獨具暨南大學MBA教育和EMBA教育辦學特色的商業模式。

       打鐵還需自身硬。二十多年的辦學歷史，暨大MBA、EMBA不僅積累了豐厚的辦學經驗，還形成了一支老中青梯隊化、國際化，兼具豐富管理實踐、理論研究的師資隊伍。

2019年暨南大學MBA畢業典禮暨學位授予儀式

       一朝桃李滿天下。“根據不完全數據統計，目前我們有100位校友是上市公司董事長或總經理，他們作為行業佼佼者，帶領企業走向上市，也服務著大中華區與大灣區的經濟建設。”在回饋社會的同時，暨大校友也常懷感恩與眷戀，反哺學校發展。在對母校的好評與支持率調查中，暨南大學學生滿意度在華南地區商學院中居高不下。

MBA1999級、2009級、2014校友返校

秉承辦學使命，形成品牌核心競爭力

       弘揚“忠信篤敬、知行合一、自強不息、和而不同”的暨南精神，堅持“質量是生命、創新是靈魂”的辦學理念，暨大MBA、EMBA與時俱進，開拓創新，在國際化發展道路上探索出了暨大國際化建設模式。

       作為華僑最高學府，得天獨厚的地理位置與歷史沉淀等優勢更催生了暨南大學華商MBA項目的出現，其面向有志成為國際經理人的學子，以及全世界華人、華僑、華裔和有志來中國發展事業的外國人等群體展開招生。這一國際化和多元化的項目，擁有雄厚的師資力量，匯集海內外商科和業界教育及管理精英親臨授課，在課程設置上兼顧本土化和國際化，立足中國，放眼世界，旨在為企業培養“洞悉中華，引領世界”的未來領導者和熟諳中國文化的全球經理人。據凌主任介紹到，該項目一年招收多位擁有不同膚色、不同文化背景的學生，其中一部分為本土青年企業家，還有一部分來自港、澳、臺或“一帶一路”沿線國家。來到暨大，留學生們在中國教學環境下學習、吸收現代管理知識，畢業后，相當一部分學生回到自己的國家服務于當地的經濟建設，這既是學生學以致用的體現，又是一種國與國之間具體友好聯系的體現，更體現了華商MBA教育項目存在的意義和價值。

       此外，國際化的元素還體現在了其課程培養體系中。暨大MBA注重本土案例研究，并且每年都會投入大量研究經費。其中華商管理案例基金每年會支持20余位老師開發本土優秀企業案例，再讓這些案例反哺到課堂教學，而案例研究中又不乏國際化的因素。

       在師資隊伍構建中，學院每年也會拿出部分研究經費支持老師通過訪問學者、項目合作研究的形式走向國際進行交流學習。近年來，暨南大學MBA與瑞典林雪平大學、法國圖盧茲商學院、美國西北大學等國內、國際頂尖商學院建立了密切的合作。“老師們學成歸來后會將國際化視野帶進MBA、EMBA課堂，也能為學生帶來國際元素，使他們學會用國際化思維看待并解決問題。”

集結優質師資，共育精銳復合型人才

       滿足內部教學需求，不斷擴大外部品牌影響力，在暨南大學，其師資隊伍已經形成橫縱向發展態勢，MBA、EMBA師資中三分之一來自國際和國內一流商學院的知名專家、學者。此外，吳曉波教授的加入，李進一老師的學生號召力，黎文靖院長的學界影響力以及青年教授的不斷涌現，和多院校的科研、教學合作項目，這些都為暨南大學的品牌輸出做出了強有力的貢獻。

       “除了授予學生相應的管理理論知識之外，我們也要注重提高學生的綜合管理能力、綜合管理素質。其中重要的體現就是要具有家國情懷。”一方面，暨大MBA在課程模塊設置中，通過開設中國管理史等課程幫助同學們全面、充分地了解企業社會責任及其重要性。另一方面，在學生組織和學生活動中，進一步強調企業社會責任的意義。凌主任表示，暨南MBA、EMBA學生組織長期關注扶貧濟困公益事項，先后募資資金超500萬，援建廣州、貴州等偏遠地區小學，幫助人次超400人。此外，暨大MBA還通過第二課堂的搭建，為同學們呈現了豐富多彩的MBA生活，帶領學生參加戈壁挑戰賽、MBA沙漠挑戰賽等全國范圍內的商學院活動，以進一步培養學生的團隊協作與創新能力。

暨大MBA沙八斬獲沙鷗獎

辯證觀時局，順應時代求新求變

       “這是一個信息化時代，無論從國家層面還是企業層面來說，互聯網已經深入影響到各企業及個人的生活。”凌主任表示，將互聯網融入到教師案例教學，學生理論學習與實戰中具有極大的必要性。

       為了順應時代環境的變化，2019年暨大MBA修訂完善了人才培養方案，更加注重互聯網模塊課程體系構建，在原來數字模擬決策課程中增加了大數據、數據挖掘等模塊。同時，還將創新精神、創業模式等內容添加到相應課程中。此外，其在實驗教學、實踐教學、MBA行動學習乃至商業實戰大賽中都加入了互聯網因素。“互聯網既是一種工具，也是一個平臺，需要與實業進行緊密結合。”

       2020MBA招生工作正在如火如荼進行中，暨南大學有哪些變與不變的地方？對此，凌主任表示，為促進大灣區經濟建設，暨大MBA將持續在廣州、深圳、珠海三地開展教學，滿足不同地域學生的需求，同時今年MBA將有望大幅度擴大招生名額，雖然不會開設提前面試批次，但是會提供所有考生公平、公正的復試機會。

凌子山主任與中國MBA教育網副總監李靚楠合影

        時代風云變幻莫測，要求新時代弄潮兒分清變與不變的關系，抓住變化的本質，以保持初心、與時俱進的態度迎接機遇與未知。21世紀是中華民族實現偉大復興的世紀，暨大肩負著為海外華僑華人和港澳臺地區培養人才的光榮使命仍任重道遠。暨大MBA將堅持“面向海外、面向港澳臺”的辦學方針，繼續大力實施“僑校+名校”的發展戰略，為祖國培育更多一流商科人才而努力奮斗。