【中國MBA教育網訊】三十年櫛風沐雨，三十年春華秋實。為慶祝中國MBA教育三十周年華誕，12月24日，由央廣網主辦，中國MBA教育網承辦的“2021央廣網MBA教育峰會暨中國MBA教育三十周年紀念大會”在北京隆重召開。本次會議以“管理思想·引領變革”為主題，來自國內外各優秀商科院校代表、行業領軍人物、企業大咖等百余人濟濟一堂，通過線上線下相結合的方式，分享總結了優質商科教育的經驗與智慧，多維度探討了新時代中國商科教育的發展與變革。

首都經濟貿易大學黨委常委、副校長，國務院學科評議組專家、教育部工商管理教指委委員、國家杰青王永貴教授應邀發表了題為《中國MBA項目的轉型升級之路》主旨演講。

在精彩的主旨演講中，王教授從中國MBA為什么要轉型升級、轉型升級到哪里、如何進行轉型升級三大方面具體闡述了百年未有之大變局下MBA教育轉型升級的方向與路徑。

一、中國MBA為什么要轉型升級？

三十而立應該立什么？對于這一問題，王教授談到，對個人而言，三十而立“立”在強健的體魄、高強的本領、獨立的人格、真實的人生、自由的靈魂；對于MBA教育而言，三十年砥礪奮進，三十年春華秋實，MBA教育為中國經濟和中國企業競爭力的提升做出了卓越貢獻。但另一方面，快速發展和卓越貢獻的背后也不能忽視一系列現實問題：

MBA大發展與圍城效應并存：一面是擴招，一面是MBA錄取“一票難求”；

MBA規模躍升與質量缺口并存：一面是多數項目培養同質化，一面是部分項目生源壓力較大，但所有項目培養質量在新的發展階段都有待提升、甚至是轉型升級；

MBA學費高昂與畢業生能力提升困境并存：一面是不斷提升的學費；一面是MBA畢業生能力提升的窘況，學習MBA項目之后能否真正實現溢價、如何實現了溢價以及卓越能力提升是否全部歸因于MBA項目的學習等都有待考量；

數字經濟和數字化管理的不斷沖擊和挑戰以及新機遇：各行各業都在轉型升級以順應時代洪流，旨在培養新時代卓越管理人才的MBA教育也亟需轉型升級，而在經歷了三十年發展之后的今天，轉型升級更是恰逢其時。

相應地，面對擺在中國MBA教育面前的各類機遇和變革挑戰，王教授表示，只有能找到MBA教育中尚存在的問題、找到可能存在的不足，才能更好地面向未來，更好地實現高質量發展和轉型升級

首都經濟貿易大學黨委常委、副校長王永貴教授

二、中國MBA轉型升級到哪里？

從草創起家的迷茫，到洋氣撲鼻的模仿，再到今天獨具特色的創新，30年中國MBA教育的發展是一個學習與模仿和穩步提升的過程，也是一個持續改革創新的過程。王教授強調，在MBA項目轉型升級迫在眉睫之際，所有MBA人首先應該考慮的問題是：轉型升級到哪里？即MBA教育的使命在哪里？

在他看來，MBA教育是企業家和管理者的培育“搖籃”，是知識、能力和素養三邊協同教育的“圣地”，而不是只有圈子和段子；是凈化和重塑企業家和管理者“心靈”的“價值圣地”，而不是只有“銅臭”；是引領和推動組織健康成長的“智慧圣地”，而不只是事后諸葛；是總結、提煉、創造和驗證并優化管理理論與實踐的“創新圣地”，而不只是知識傳承；是提出、檢驗和優化企業相關實踐與政策的“顧問圣地”，而不只是閉門造車；是實現中華民族偉大復興的重要“支撐”，而不只是割裂的教育。

據此，他提出MBA未來的八大轉型導向：從項目導向到學生導向、從學費導向到學習導向、從規模導向到質量導向、從認證導向到提升導向、從排名導向到品牌導向、從通用導向到特色導向、從論文導向到實踐導向、從慣性導向到創新導向。

三、中國MBA怎么轉型升級？

2021是“十四五”規劃開局之年，是全面建設社會主義現代化國家新征程開啟之年，也是中國MBA教育三十周年華誕，它既承載和見證著教育行業的蓬勃發展，也擔負著商學院未來大刀闊斧改革創新的神圣使命。

王教授表示，商學院作為現代商業領袖的重要孵化器，教育環境、教育政策、教育受眾、競爭市場的升級，都給當下教育生態帶來了全新的機遇和挑戰。各院校MBA轉型升級的定位應該放在在細分市場上，即持續打造自己的獨特優勢與特色，爭做特定利基市場上的領先者。同時，要真正形成以學生為中心的理念，并據此開展各項培育行動。此外，他還提出，MBA轉型升級需要堅持系統觀念，要從系統性地思考“五大對話”入手實現轉型升級，即跟實踐對話、跟問題對話、跟理論對話、跟國際對話、跟顧客（MBA學員、校友和雇主）對話。

首都經濟貿易大學黨委常委、副校長王永貴教授

具體在轉型升級的實踐層面，王教授認為，中國各院校MBA項目轉型升級必須設計與實施卓越的MBA育人體系，打造包括面向新商科的MBA教育教學體系、體現個性和專長的定制化MBA人才培養體系、實踐導向的MBA課程內容體系、基于案例和互動的MBA教學方法體系以及基于實戰項目的MBA磨練成長體系等在內的新商科MBA培養生態體系。

以師資力量轉型升級為例，王教授再次強調，MBA教育的使命是與學生一起成長，并努力讓組織變得更富有成效，而不只是知識灌輸。中國MBA教育需要的是中外融合、理論探索與實踐應用兼修的老師，在理論與實踐的融合中、在溝通與交流的碰撞中，最終實現MBA師生共生、共創、共享、共榮，一起為中華民族偉大復興發出MBA教育最強音！

圖文/中國MBA教育網